jueves, 31 de marzo de 2016

DEMOSTRAMOS COMO ACTUA NUESTRA IRA.


En diferentes ocasiones, hemos tratado las emociones en el aula a partir de cuentos, como menuda rabieta. Estamos aprendido a controlar o expresar  aquellas emociones como la ira, la rabia, el enfado incontrolable.... En ocasiones pueden herir a las personas que nos rodean y nos quieren. Otras podemos actuar como un huracán que destroza todo lo que  encuentra a su paso.

Las consecuencias de no controlar o no expresar correctamente aquello que sentimos, son negativas para nuestras relaciones con los demás rostros mismos.

Para facilitar que lo entiendan, hemos hecho un pequeño experimento. En un recipiente cerrado hemos mezclado agua y brillantina roja. Al agitar el vaso, la brillantina se revuelve, se extiende, incluso parece envolver a todo lo que rodea.  Así  actúa nuestra rabia, avasallando y arrollando todo lo que encuentra a su paso, incluido los sentimientos y emociones.




 Pero cuando  paramos de agitar el recipiente la brillantina se termina posando, calmando. Eso sucede con nuestros actos, al calmarse la ira que sentimos. Pero a diferencia, del experimento la ira que mostramos tienen  consecuencias peores que la brillantina inunde todo el recipiente. Podemos hacer daño a las personas que queremos y a nosotros mismos.

Dejaremos el bote en la asamblea a la vista de todos, para recordar la experiencia.



CONOCEMOS LAS VOCALES.


Jugamos en la asamblea con las vocales. Estamos usando diferentes recursos que por medio de la presentación, la grafomotricidad, la discriminación visual y auditiva nos ayudan a conocer mucho mejor a nustras cinco amigas.

El primer video está realizado y colgado por " El Mundo Infantil, del Cameleón Sabio"


Los siguientes videos, son subidos por " La Pelota Loca".







Además os recordamos algunas de nuestras antiguas entradas dedicadas al aprendizaje de las vocales.
Jueves 26 de Septiembre del 2013.

JUGAMOS CON LAS VOCALES EN NUESTRA PDI Y EL ORDENADOR.

En clase en la zona del ordenador y en la PDI, hemos empezado a jugar con las vocales y sus trazos. Os dejamos un enlace propiedad y publicada por el Ministerio de Eduación.  Esperamos que os sirva. Un saludo Gertrudis.


http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/

http://roble.pntic.mec.es/~anet0000/vocales.html


miércoles, 30 de marzo de 2016

EN LA GRANJA ESCUELA


Como otros años los niños de infantil hemos ido a una granja escuela. Este curso, fuimos a ' La granja escuela de los cuentos ' en la localidad de Fuenlabrada.

Para los niños de nuestra clase, era su primera excursión con nuestro cole.

Hemos pasado un día fabuloso. Para empezar nos ha acompañado un sol estupendo. No han parado, ni un solo segundo excepto para comer.











Han visto loros, monos, hurones, tortugas, bichos palo, avestruces, ocas, ...














viernes, 4 de marzo de 2016

CONSTRUIMOS NUESTRO PRIMER JUGUETE DE MATEMÁTICAS

Nuestra intención lograr aprender matemáticas jugando, estamos construyendo nuestros propios materiales y juguetes matemáticos. Esta vez con materiales reciclados: cartones, rollos de papel, papeles y palos  de colores

Estamos muy contentos y orgullosos con el resultado.














LAS MATEMÁTICAS EN NUESTRA ASAMBLEA Y LOS LEGO



Las matemáticas no deben ser ni aburridas ni mucho menos asustarnos. Por eso en nuestra aula jugamos con las matemáticas. A veces en la asamblea , otras en las zonas destinadas para ello, y otras en nuestro trabajo individual. En esta ocasión os dejamos fotos de nuestros juegos en la asamblea con los bloques de lego.